老師們、同學(xué)們，早上好！

在125年前的12月26日，在湖湘大地，在湘潭韶山?jīng)_里，誕生了一位后來主中國沉浮，換日月新天的偉人。大家都知道他是——毛澤東。毛澤東后來參與締造中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得新民主主義革命勝利，建立新中國等一系列豐功偉績，無需我來多言。所以今天的朝會，即將迎來毛澤東誕辰125周年之際，我和同學(xué)們分享一下毛澤東同志的青年求學(xué)經(jīng)歷，與君共勉！

毛澤東出生在一個農(nóng)民家庭，8歲時，他父親送他進(jìn)了農(nóng)村的私塾讀書，讀的是四書五經(jīng)等傳統(tǒng)經(jīng)典，他一讀就是6年。毛澤東自己后來說，他當(dāng)時并不喜歡那些典籍。雖然不喜歡，但他卻是極為好學(xué)的，學(xué)習(xí)起這些不喜歡的東西也極為認(rèn)真，這使得他從小打下了深厚的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，因此，在他以后的生活中，他的談話常常涉及諸子百家的語錄，無論是后來毛澤東那些充滿智慧的宏篇論著，還是那些大氣磅礴的詩賦文章，都無不閃爍著傳統(tǒng)文化的光輝。書讀的越多，毛澤東就越感到知識的匱乏，為此，他曾寫下了這樣一首詩歌，表達(dá)了對知識的渴望：

天井四四方，周圍是高墻。

清清見卵石，小魚囿中央。
只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長。

毛澤東決心走出家鄉(xiāng)，走出封閉式的私塾學(xué)堂，到外面的世界闖一闖，到那些新式學(xué)堂學(xué)些新知識。但是，講求實(shí)用的父親卻不想讓他在學(xué)堂里呆得太久，尤其是不喜歡他總讀那些沒有用的“閑書”。他父親的理想是那種典型的小地主理想，自己沒有什么文化，希望自己的兒子能夠?qū)W得更好一點(diǎn)，這種學(xué)得更好一點(diǎn)是學(xué)會做農(nóng)活記賬，再到湘潭給一些糧商當(dāng)學(xué)徒，學(xué)成后回來打理和繼承家業(yè)。對此，毛澤東極力反抗，因?yàn)樗麑?shí)在不想一輩子小富即安，永遠(yuǎn)做個井底之蛙。他的想法得到了母親的極大支持。為了能繼續(xù)求學(xué)，他幾乎動用了所有的長輩、親朋和好友去當(dāng)他父親的“說客”。最終在母親的極力支持下，父親終于同意讓他繼續(xù)求學(xué)，到湘鄉(xiāng)縣立東山高小讀書。臨行之前，毛澤東改了一首詩，夾在父親的賬本里：

男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

表達(dá)了自己立志求學(xué)的決心。從此，毛澤東離開了小小的韶山?jīng)_，也開始了他一生具有傳奇色彩的人生。

初來東山學(xué)堂，毛澤東立即顯露出他的才華。在入學(xué)考試的作文題“言志”中，毛澤東抒發(fā)了自己求學(xué)救國的志愿。老師贊賞他“我們學(xué)堂多了一名救國人材”。在東山學(xué)堂，毛澤東感受到了老師們鮮明的愛國思想，接觸到了自然科學(xué)和西學(xué)的一些新學(xué)科，學(xué)了一些外國的歷史和地理知識，在這里他的思想受到了真正意義上的啟蒙。1911年春天，東山學(xué)堂的賀嵐岡老師應(yīng)聘到長沙的湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)任教，賀嵐岡對毛澤東說，愿意帶他前往長沙湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)讀書。毛澤東在這里又度過了大約半年的學(xué)習(xí)時光。初到省城，毛澤東視野大開。他除了讀書，開始更多的關(guān)注社會變革，并由此開始了他人生中的又一次重大轉(zhuǎn)變——走向革命民主主義。在長沙，他第一次看到革命派辦的《民立報》，他由此知道了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會，并被孫中山的革命民主主義深深吸引。不久，辛亥革命爆發(fā)。毛澤東異常興奮，決定投筆從戎，投入長沙革命軍。他沒有參加學(xué)生軍，而是投入湖南新軍混成旅五十標(biāo)第一營左隊(duì)當(dāng)了一名列兵。然而，辛亥革命的勝利果實(shí)很快被袁世凱竊取。毛澤東倍感失望，決定退出新軍，繼續(xù)讀書，以探索新的思想。

毛澤東開始關(guān)注報紙上的招生廣告，在專業(yè)的選擇上舉棋不定。他一連投考了幾個實(shí)業(yè)、警察、法政、商業(yè)等專門學(xué)校，都不滿意。1912年春，毛澤東以第一名的成績考取湖南全省高等中學(xué)校。毛澤東在這所學(xué)校也是只讀了半年，因?yàn)樗X得這種學(xué)校所開的課程也實(shí)在有限，遠(yuǎn)不能使他滿足，所以他決定退學(xué)。

毛澤東對他認(rèn)定的事情，是敢于采取哪怕是驚世駭俗的行動的。1912年7月暑假前，毛澤東不顧老師、同學(xué)的勸阻，毅然決然地離開了省立一中。他覺得上這個學(xué)校還不如自學(xué)好，就給自己定了一個龐大的自學(xué)計劃，每天從寄住地長沙新安巷的湘鄉(xiāng)會館，步行三里路到瀏陽門外定王臺的湖南省立圖書館自學(xué)。

從這時起，毛澤東風(fēng)雨無阻，每天圖書館一開門，他就進(jìn)去，中午吃兩塊米糕，直到關(guān)門才離開。事情果然如毛澤東所愿，在他自學(xué)的這又一個半年里，他按照自己想法和計劃，學(xué)到了很多，思想再次得到升華。在這里，他讀了許多社會科學(xué)和人文類的書籍，包括世界歷史和地理教材，近代啟蒙思想家、科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家盧梭、斯賓塞、孟德斯鳩、亞當(dāng)·斯密、達(dá)爾文和約翰·穆勒的著作。他第一次看到了世界地圖，站在那兒懷著極大的興趣研究了它。這時的毛澤東開始真正體會到了人類的知識寶庫有多么大，世界有多么大。毛澤東自學(xué)的這段經(jīng)歷，對他人生的影響極大，影響到青年毛澤東后來思想發(fā)展的方向。

就在毛澤東按照自己的意愿遨游在知識的海洋里，并深感“極有價值”的時候，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父親得知兒子在長沙“無所事事”，告知毛澤東，如果他不回學(xué)校學(xué)習(xí)的話，就拒絕繼續(xù)資助毛澤東。毛澤東決定重回學(xué)校，繼續(xù)求學(xué)。

經(jīng)過慎重考慮，毛澤東決意報考師范學(xué)校。因?yàn)槊珴蓶|覺得開啟民智，必須從教育入手。1913年春，毛澤東考入湖南公立第四師范。次年春，第四師范合并到第一師范，這一次，毛澤東沒有“見異思遷”，而是安下心來，用五年半的時間接受了一次完整的師范教育。

他在這里打下了深厚的學(xué)問基礎(chǔ)，獲得了社會活動的初步經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了一些志同道合的朋友，開始成為一個能夠獨(dú)立思考問題，有自己的思想方法和政治見解的青年。

在一師，毛澤東遇到了許多像楊昌濟(jì)、徐特立這樣的好老師，他們的人品和學(xué)識都給正處于人生升華階段的毛澤東以極大的影響。楊昌濟(jì)先生，被毛澤東稱為“一個道德高尚的人”，“給我印象最深的教員”。 可以說，毛澤東在一師讀書五年半，始終從這些恩師那里受益終身。毛澤東也特別推崇徐特立先生的“不動筆墨不讀書”的學(xué)習(xí)方法。所謂“動筆墨”，就是不只是讀前人的書，而且要經(jīng)過認(rèn)真思考和消化，把自己的心得和看法寫下來。讀書必動筆墨，這是毛澤東一直保留著的一個學(xué)習(xí)習(xí)慣。一師學(xué)習(xí)期間，毛澤東每天寫日記，讀報寫摘記，讀書寫筆記、作眉批。毛澤東的讀書筆記一般分為三類，一類是課堂隨記，一類是文章摘錄，還有就是課后自學(xué)的筆記。讀書筆記做得尤為精細(xì)，包括了自己的見解，例如“此語不詳”“此說終覺不完滿”“此節(jié)不當(dāng)”等。有的批注長達(dá)800字，還有一些標(biāo)記著“一讀”“二讀”的字樣，這都充分表明毛澤東讀書治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他博覽群書、深思鉆研，從而能兼容并蓄、采眾家之長，這對其以后思想的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。毛澤東從青年時期養(yǎng)成的讀書做筆記的好習(xí)慣一直堅(jiān)持了幾十年，在現(xiàn)存的其閱讀的大量書籍中，我們還能看到毛澤東讀書時留下的斑斑筆跡。

這個時候，毛澤東形成了自己的讀書方法。他既善于“靜中求學(xué)”，為此可以一個人跑到山林里，靜靜讀書，也能夠“鬧中求靜”，為此有時他特意坐在車水馬龍的街心看書。毛澤東以他自己頗具個性的方式，如饑似渴地讀書，除了認(rèn)真地上老師們開設(shè)的課程、完成老師布置的作業(yè)，他還廣泛閱讀國文、歷史、地理、哲學(xué)，還不間斷地閱讀報紙和新來的書籍。在學(xué)校，毛澤東幾乎每天都是起得最早的一個，洗漱之后，就到自修室讀書。課余時間他不是到閱報室看報，就是到圖書館找書，大家睡覺了以后，他還常常在飲茶室和走廊等處看書，因?yàn)檫@些地方的燈光是通宵不熄的。一師時的毛澤東，不但貪婪地讀書，而且開始用自己的視角觀察世界，用自己的語言和觀點(diǎn)分析和解剖世界，他讀書的興趣總是和對時勢的關(guān)心結(jié)合在一起。1915年以《新青年》為號角的新文化運(yùn)動，以其追求民主與科學(xué)的嶄新思想影響著毛澤東，他隨即成為《新青年》的熱心讀者。1917年4月1日，24歲的毛澤東在《新青年》上發(fā)表《體育之研究》一文，此文并非就體育論體育，而是從國力弱，“民族之體質(zhì)日趨輕細(xì)，此甚可憂之現(xiàn)象”的高度談起。　　

這期間，毛澤東越來越不滿足于做書齋里的學(xué)問，尤其是新文化運(yùn)動這樣一場深刻的思想解放運(yùn)動，在不斷地影響著毛澤東、改變著毛澤東。這時的毛澤東開始更多地關(guān)注社會變動。1915年，毛澤東參加了反對袁世凱稱帝的學(xué)生運(yùn)動； 1917年夏，他利用暑假和一位朋友徒步九百余里，足跡遍及五個縣，花了一個多月時間，到農(nóng)村進(jìn)行社會調(diào)查。毛澤東特別崇尚這樣的社會調(diào)查，認(rèn)為它既是“鍛煉筋骨”，更是鍛煉意志。這也深刻的影響了毛澤東后來的觀點(diǎn)：沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。1917年冬，他和幾個朋友發(fā)起組織“新民學(xué)會”。新民學(xué)會”的宗旨，開始是“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”。隨著實(shí)踐斗爭的發(fā)展，到1920年，改為“改造中國與世界”。這個學(xué)會后來成為革命群眾運(yùn)動在湖南的核心力量，許多會員后來加入中國共產(chǎn)黨和社會主義青年團(tuán)，為中國革命事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。

1918年6月，毛澤東從一師畢業(yè)，毛澤東的學(xué)生生涯結(jié)束了?；仡櫭珴蓶|的學(xué)生求學(xué)生涯，正如他自己所回味的那樣：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”而后，風(fēng)華正茂的書生少年，逐漸成長為共和國的偉大領(lǐng)袖，并且時刻不忘自己曾經(jīng)所想的“開啟明智，從教育入手”，所以他對青年學(xué)生說要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，青年學(xué)生要“文明其精神，野蠻其體魄”，因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢”；當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時，他教導(dǎo)我們“世上無難事，只要肯攀登”，因?yàn)椤扒巴臼枪饷鞯?，道路是曲折的”；我們不僅要讀萬卷書，“讀書看報，每天都不能少”“一天不讀報是缺點(diǎn)，三天不讀報是錯誤”，更要行萬里路，去搞社會調(diào)研，因?yàn)椤皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”；毛澤東更是以身作則，主張終身學(xué)習(xí),說“我活一天，就要學(xué)習(xí)一天，盡可能多學(xué)一點(diǎn)，不然，見到馬克思的時候怎么辦哦？”毛澤東也對于青年學(xué)生寄予厚望“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的的太陽。希望寄托在你們身上?！彼?，同學(xué)們，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，國家的未來，民族的希望在在我們更在你們身上。一萬年太久，只爭朝夕，好好學(xué)習(xí)，莫負(fù)青春好時光！

1714班班主任  龔守義老師

2018年12月24日