敬畏生命，感恩情懷追理想教育

“理想的教育不僅講究效率與效益，更應該追求精神的高地與價值的靈魂”。

世紀交替之際，受全球金融危機影響，湘鋼生產(chǎn)經(jīng)營陷入低谷，效益低迷，人心不穩(wěn)。2003年接任湘鋼一中校長的鄭達采納時任副校長王敏的建議，于2004年創(chuàng)辦宏志班，接收下崗工人等困難家庭子弟，免學費和生活費，引導孩子們宏揚遠大志向，安心求學，以溫暖人心、提振信心、共渡難關。

人有旦夕禍福。2008年國慶前夕，在外出學習考察途中，一場突如其來的車禍無情奪去了鄭達同志的生命，同在車上的王敏九死一生逃過一劫。

事故發(fā)生后，醫(yī)護人員趕緊將王敏等送至凱里醫(yī)院搶救。肋骨斷了7根，肝脾腸肺等內臟多處嚴重受傷，送到醫(yī)院時王敏已深度昏迷，手術和治療過程中光抗生素就用了好幾百瓶。

“當?shù)氐尼t(yī)療條件十分有限，這么重的傷還能撿回一條命，我確實太幸運了！或許是上蒼冥冥之中護佑，不讓我這么早的離去，留下來為鋼中這片沃土、為摯愛的教育事業(yè)繼續(xù)耕耘吧?！?/span>

“昨夜秋風瑟瑟聲，倚窗撫案黯傷神。去歲今日本歸程，陰陽相隔一年整。英雄事業(yè)雖未竟，發(fā)展方向已廊清。生者當須更奮發(fā)，捷報傳時慰亡靈?！睂︵嵾_校長的緬懷化成文字，從王敏的筆端流露。每逢重大節(jié)日或學校取得優(yōu)異成績時，王敏都會到鄭達同志的墓前祭拜。

經(jīng)歷了生死劫難，王敏擁有了對生命的徹悟，因而更加敬畏生命?！敖逃倪^程即生命成長的過程，讓生命自由地、富有尊嚴地綻放，我們一定能夠聽得到花開的聲音。”

2009年，王敏接任湘鋼一中校長。10年來，湘鋼一中的宏志教育事業(yè)一路向前。宏志班從當年的1個班擴充到現(xiàn)在的6個班，讓成千上萬個家庭包括貧困家庭的孩子通過知識改變了命運。先后培養(yǎng)出上10名北大清華生，學子們多次摘取湘潭市文科理科桂冠。

受車禍后遺癥影響，王敏幾乎每年都要住院接受繼續(xù)治療。大難不死的他，也許最能感受理想、信念、信心、執(zhí)著對一個人的一生有多么重要！也只有他，才能發(fā)自內心感受到當年學?？朔刂乩щy創(chuàng)辦宏志班的初心。

采訪中王敏多次提及感恩：感恩生命，感恩組織，感恩團隊。

因為感恩，所以敬畏，倍加珍惜。

濟世行善，虔誠情懷辦平民學校

一同事曾讓記者猜，他小孩在湘鋼一中教育集團讀初中，一學期要多少費用。我們說，四五千吧。他說不用這么多，要我再猜。

“2000元？”“還是多了，包括搭餐伙食費總共七八百吧。”

聽后我們有點不敢相信自己的耳朵。我小孩在某民辦學校讀初中，一年費用隨便3萬多元。

2006年湘鋼一中從湘鋼剝離移交地方政府，由原來的為大型企業(yè)培養(yǎng)人才向為全社會培養(yǎng)人才轉型。歷任校長以敞開大門接納中等收入家庭甚至困難家庭子弟、把二流生源培養(yǎng)成一流學子為己任，一以貫之致力于興辦平民學校。

書生氣十足的王敏將這一辦學理念發(fā)揮到了極致。中華文明之所以生生不息，離不開“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學、為萬世開太平”書生情懷的代代傳承。王敏堅信教育就是一種文化布道。現(xiàn)代學校、醫(yī)院的起源，其初衷都是濟世行善。因此，興辦平民教育，既是教育者的應有追求，也是教育本身應有之義。

據(jù)不完全統(tǒng)計，湘鋼一中在經(jīng)費緊張、辦學條件相對落后的情況下，為困難家庭的學生免學雜費、生活費最多的時期，一年逾80萬元。

除了以辦平民學校為己任外，王敏還經(jīng)常自掏腰包資助家庭困難學生。資助對象到底有多少，只有他自己一個人知道。

將二流的生源培養(yǎng)成一流的學子，低進高出，需要一流的師資隊伍。對此有多年一線執(zhí)教經(jīng)驗的王敏感受尤其深刻。學生成長是核心，教師發(fā)展是關鍵。抓關鍵的目的就是為了核心。這是王敏一以貫之的治校理念，用“愛”與“和”抓隊伍，用人格魅力構建和諧共生的教學氛圍。

“王校長對我們總是以禮相待、尊敬有加，從不在公開場合批評老師……”湘鋼一中的老師說起王敏的為人處事，如數(shù)家珍，言語中流露出對學校這個大家庭的自豪感。

湘鋼一中現(xiàn)在擁有1名特級教師、2名正高級教師。如果憑能力、憑資歷，副高12年的王敏校長應該位列其中。但他總是鼓勵大家力爭上游而自己卻從不申報。擔任校長近10年來，王敏從沒有申報過國家、省級獎勵，唯一獲評“湘潭市骨干人才”，也是學校在沒有其他教師參評的情況下，辦公室“擅自”將他的材料報上去給評上的。

“是非審之于己，毀譽聽之于人，得失安之于數(shù)，陟岳麓峰頭，朗月清風，太極悠然可會；君親恩何以酬，民物命何以立，圣賢道何以傳，登赫曦臺上，衡云湘水，斯文定有攸歸?！痹缆磿哼@幅楹聯(lián)，愛好書法、飽讀詩書，有魏晉風骨、有教育思想、有人文情懷的王敏信口拈來?！斑@是我最喜歡的一幅楹聯(lián)，常與師生共勉?！?/span>

敬畏教育、敬畏學生、敬畏老師、敬畏校長這一崗位，所以王敏發(fā)自內心尊重每一位老師，他喜歡在學校與師生相守，并享受著這份幸福。

“我有自知之明，我不是當官的料，曾經(jīng)有三次機會到湘鋼任中層干部拿年薪，我都沒有去；始終認為校長不是官，而是思想與文化的引領者。對教育持一種書生特有的虔誠情懷，待在校園，面對孩子們那張張笑臉，這份感覺真好?！蓖趺粽f。

在書生氣十足的精神引領、目標引領、情懷引領下，王敏努力將湘鋼一中打造成讀書氛圍濃郁的書香校園、孩子們的學習樂園及全體師生共同的精神家園，體現(xiàn)了以傳圣賢道為己任、興辦平民教育的執(zhí)著堅守與情懷擔當。

因為敬畏，所以虔誠，更顯擔當。

崇善向上，家國情懷行家庭教育

王敏既是校長，又是家長。在教子育兒方面，他同樣書生氣十足，崇善向上，注重家風，以家國情懷言傳身教。

兒子小時候性格內向，膽子特別小，見到生人緊張害怕致使有點結巴。王敏夫婦對此曾非常擔心。

在兒子幼兒園畢業(yè)前夕幼教院舉辦典禮，王敏鼓勵兒子去競選主持人，沒想到選上了，“就這么一次經(jīng)歷兒子緊張導致口吃的毛病得到徹底根治?！?/span>

“信心可以通過鍛煉去累積，尊嚴必須相互傳遞，教育過程中一定要多肯定、鼓勵，幫助樹立信心、獲得尊嚴，大人如此，何況小孩？這是教育之道，也是管理之道。”

小孩剛讀一年級時，全家國慶游岳麓山，王敏布置兒子寫了一篇小小的游記?！熬褪沁@篇百來字小文章，讓我發(fā)現(xiàn)他善于觀察、描述、比擬等特長，感覺小家伙有寫作的天賦?！庇谑亲砸荒昙夐_始便帶著兒子閱讀、寫作，鼓勵他每學期自己寫稿子參加班干部競選，既提高了他寫作和語言表達的能力，也鍛煉了他的膽量。

大學學數(shù)學專業(yè)的王敏，對傳統(tǒng)文化情有獨鐘，喜歡書法、愛好文學、酷愛閱讀，古今中外書籍多有涉獵，并堅持自己思考、寫稿，近年來撰寫報告、詩文近30萬字。

“讀書之外我平時基本不看電視劇，喜歡看《海峽兩岸》《今日關注》《大自然·探索》及體育節(jié)目，兒子潛移默化之下，關注時政，善良正直，培育了濃厚的家國情懷與社會擔當，流淌于筆端其文便有思想、有格局，去年參加北大培文杯創(chuàng)意現(xiàn)場作文大賽奪得全國一等獎?！?/span>

王敏愛人也是教數(shù)學的。兩個數(shù)學老師怎么讓兒子選擇了文科？他呵呵一笑，道出了其中原因。在進入高中之前，一家三口開了個“家庭會議”。愛人認為文科專業(yè)和就業(yè)都有局限，不贊同；王敏將兒子的愛好、特點、優(yōu)勢分析了個透，建議兒子選文科。兒子贊同，愛人理解，一家子早早達成了一致。

采訪過程中，我們無意看到了今年高考之后王敏工工整整寫給兒子的家書。家書從身體鍛煉、意志品質、思想作風、文化涵養(yǎng)、人生規(guī)劃、交友戀愛等方方面面，溫婉地給兒子提出了建議，既如導師，又如朋友，字里行間充滿情真意切，充滿平等與尊重。

在王敏看來，尊重每一個生命個體，遵從孩子的內心并加以引導，找到人生幸福之途，讓小孩獲得尊嚴、適合小孩特性的教育才是最好的教育！“父母是最好的老師，陪伴是最好的教育，最好的家庭教育是父母與小孩一同成長。所以，平時父母要多抽出時間陪孩子，引導孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和鍛煉身體的習慣，為未來的成長成材打下扎實的根基?！?/span>

王敏特別注重培養(yǎng)孩子善良、正直的品質。“善良與正直是一切優(yōu)秀品質的基礎，生而為人，唯有善良、正直才是坦蕩的人、有溫度的人，而一切不以善良和正直為基礎的聰明能干都將與這個社會對人才的期待背道而馳?！?/span>

修身齊家治校，這或許是王敏將湘鋼一中校訓改為“崇善、向上、博學、篤實”并將“崇善”置于首位的初衷。

因為崇善，所以向上，終成大器。

王敏以書生情懷修身齊家治校，融匯貫通，一氣呵成，如書法，如美文，如好茶。

來源：湘潭在線